Зачем? Дети понимают, что идёт урок географии, значит, нужно постараться написать что-то географическое... стараются... Зачитываем, обсуждаем... Если в итоге получается мало именно географических ассоциаций, значит, материал 7 класса, когда они уже знакомились со странами мира, сильно забыт, надо его восстанавливать. Иногда с помощью ассоциаций мы загадываем друг другу загадки, проверяем знание тех или иных тем.
Главная роль ассоциаций при запоминании заключается в том, что мы привязываем новые знания к тому, что уже хорошо знаем и помним. Чтобы построить хорошую ассоциацию нужно не только знать некоторые общеизвестные характеристики той или иной страны, но и её особенности - ведь только так можно заинтересовать своим придуманным рядом ассоциаций.
Предлагаю и Вам немного окунуться в мир ассоциаций - сначала угадать, какие страны загадали дети, а потом, быть может, предложить свои ассоциации к тем странам мира, которые Вам интересны или с которыми Вас что-то связывает. Попробуем?
- Лассо, сомбреро, родео, кукуруза,
- Духи, мода, круассан,
- Акцент, медлительность, зарубежье, Балтика,
- Бедность, арабская весна, опасность, исламисты,
- Газ, апельсин, революция, сало, Крым,
- Сальвадор Дали, фламенко,
- Чай, паб, Биг Бен, завтрак, туман,
- Рудокопы, копи царя Соломона, грязь, рынки старья, кофе, искатели драгоценных камней,
- Сосед России, ледники, фьорды, холодно, рыба,
- Специи, буддизм, Тадж-Махал, сари,
- Роджер Федерер, шоколад, банк, часы,
- Ром, остров, сигары,
- Нравы, тюльпаны,
- Кафе, башня, устрица, лягушка,
- Автомобили, качество, колбаса, стена, пунктуальность,
- Аллея славы, хот-дог, закон,
- Миф, Олимпийские игры, оливки,
- Фудзияма, цунами, роллы, контроль качества,
- Пираты, автомат, залив, бедность,
- Матушка, Урал, просторы, Сибирь, мощь.
А ответы на приведённые выше ассоциации ребят можно посмотреть здесь.
Буду рада Вашим комментариям с Вашими ответами, ассоциациями.