Вот уже несколько дней ношу в себе эти мысли, беседуя сама с собой, убеждая себя в том, что всё не так уж и плохо, но... не получается. Я не уверена, что данная статья останется в блоге надолго, но уже накипело так, что нет сил молчать. Тема деликатная и щепетильная - Деньги.
Идеальная школа, какая она?
Для меня самый главный (но не единственный) принцип идеальной школы, о которой так много говорят в последнее время, - бесплатность!!! Вы мне можете возразить, что у нас и так бесплатные школы!? )))))) Практически. А на самом деле?
В идеальной школе, на мой взгляд, учитель должен УЧИТЬ, а не заниматься сбором денежных средств, нося домой или оставляя в школьном сейфе огромные суммы денег, занимаясь разменом крупных купюр, постоянно докладывая что-то из собственного кошелька!
1. Деньги на питание.
С каким нетерпением и воодушевлением я услышала новость о том, что в некоторых регионах ведётся оплата школьного питания по карточкам, что классные руководители НЕ ЗАНИМАЮТСЯ этим аспектом денежных сборов... Уже немного, но приближаемся к идеальной школе! Поскорее бы и к нам пришло это нововведение! Хотя мои малышата и так сдают деньги нормально (на начало нового месяца нет задолжников за предыдущий месяц), да и родители понимают, передают деньги под расчёт... Но всё равно, не идеальная школа...
2. Деньги в родительский комитет.
Помню, что в самый первый год своей работы я спросила у коллеги, которая мне помогала освоиться в школе, как лучше собирать деньги в родительский комитет. Услышала от неё слова, которые запомнила на всю жизнь:
"Если хочешь остаться в прибытке материальном - собирай сама и отчитывайся перед родителями, но есть угроза в том, что обвинят в нечистоплотности, даже если ты и будешь честна до копейки. А если хочешь работать честно и с высоко поднятой головой, то не связывайся с родительскими деньгами".
Запомнила и вот уже все 13 лет своего педагогического стажа не связываюсь с родительскими деньгами на нужды класса. И, честно говоря, довольна. Школа-то большая (65-73 классов), коллектив женский, все всё на виду и на слуху: "Ей родители деньги сдают, а она распоряжается...", "Деньги собирает как во всех классах, но класс никуда не ездит и нет трат особых...", "Собрала деньги на поздравления, а сама только себя и поздравила"... - бывает всякое.
Я считаю, что родительскими деньгами должен распоряжаться родительский комитет и отчитываться на каждом родительском собрании. Не права?
3. Деньги на нужды школы
Самый щепетильный и острый момент. Попробую быть корректной))))) Итак, официально это называется "добровольные родительские пожертвования", с обязательным упором на первом слове. Обычно такие взносы собираются раз в год или раз в полгода и идут на те строчки расходов, на которые НЕ ВЫДЕЛЯЮТСЯ муниципальные деньги: засорился туалет - нужно вызвать машину..., протекает крыша - надо вызвать ремонтников, расходы на хоз.нужды, некоторые канцелярские принадлежности и расходы, да много чего. Помню, что СПЕЦИАЛЬНО уточнила два года назад во время курсов "Менеджмент в образовании", на что выделяются школам деньги и как часто... Оказалось, что очень много текущих трат просто не предусмотрены бюджетом. Вот сюда и идут денежные взносы родителей, а также те деньги, которые школа зарабатывает платными дополнительными услугами.
Думаю, что многие уже не раз слышали мои жалобы на то, что у меня в кабинете во время дождей и таяния снегов прямо над головой протекает крыша... Написала несколько докладных записок директору и в хозяйственную часть, с просьбой починить, но итог был один - подожди, пока нет денег... Но в середине апреля эти 60000 нашлись и крышу починили. Откуда деньги - из средств добровольных пожертвований родителей учащихся гимназии. Правда, там нет ни копейки из средств родителей моего класса............
Родители бывают разные...
Всегда с интересом слушаю рассказы коллег о том, что некоторые родители, имеющую такую возможность, оказывают школе спонсорскую помощь (от себя лично или от имени своей фирмы). До сих пор вспоминаю с благодарностью родителей моего предыдущего выпуска, которые в меру своих сил и деньги сдавали на нужды школы (директор всегда отчитывается за каждый рубль, да и траты эти осуществляются под присмотром родительского комитета школы), и ремонт в нашем кабинете делали, да и что могли от себя дарили в кабинет. Сидит учительница второй месяц на деревянном стульчике как у деток - подарили кресло кожаное, какого 5 лет назад не было ни у кого в школе... Хочется цветов в кабинет - каждый принёс что-то из дома, вместе ухаживаем. И кресло, и цветы стоят до сих пор. Мне не нужно было просить... Не умею.
Конечно, мне намного тяжелее, чем многим другим учителям - за кабинетом географии закреплён только мой класс. Так как у коллеги, работающей в кабинете в другую смену, класса нет. Поэтому и траты денежные на содержание кабинета только с одного класса. А это очень тяжело.
Хочу показать фото моего кабинета 8 лет назад, когда я его только-только получила. Картинки кликабельны.
И всё бы ничего, перетерпела бы я и постоянные напоминания администрации школы, что мой класс единственный, кто не сдаёт денег в фонд школы, но стала намечаться опасная тенденция... Не раз и не два я узнаю (в глаза пока не говорят), что некоторые родители заговаривают о том, что у нас же образование бесплатное, зачем хоть что-то материальное относить в школу? Зачем сдавать деньги в родительский комитет, зачем сдавать на ремонт...
Не буду писать о материальном положении этих родителей, но просто к слову - именно эти родители способны заплатить больше 20000 рублей за поездку своего ребёнка на пятидневную экскурсию в Санкт-Петербург, именно эти родители срывают каждые каникулы и праздники своих детей в загородные поездки и Турции-Египты... Всё, молчу.
Подумалось мне, что родители просто не видят всей работы, которая ведётся с их детками в школе. Потратила 4 часа, составила презентацию к последнему родительскому собранию о нашей школьной жизни с 1 сентября по 25 мая... Впечатлило или нет - не знаю. Но в том, что именно их дети жили весь год самой насыщенной и интересной школьной жизнью - это точно (все слайды презентации в этом сообщении).
Но никогда ни один родитель не подошёл и не спросил, что лично он может сделать для класса, может, автобус нам для экскурсии бесплатный заказать, может, стенд купить, цветок принести... Но из разговоров слышу, что им должны, им обязаны, они имеют право.... У меня благополучный класс, мы всегда занимаем 1-2 место в параллели по успеваемости. Но всё чаще и чаще в последнее время я вспоминаю своих "зайчиков" и "солнышек" из предыдущих выпусков и их родителей. В голову приходит только одно: получается, чем благополучнее, тем.. ротжимистее и нахальнее? Думаю, что они понимают, что хорошо к их детям я буду относиться в любом случае... Это мой плюс?
Прошлым летом коллега подсказала интересный способ сотрудничества с родителями: позвонить тем, у кого, на мой взгляд, есть такая возможность, и предложить стать спонсорами для классного кабинета в приемлемой для них сумме. И сидела я как (простите за такое слово) тот дурак, что думкой богатеет, размышляла - что я куплю в кабинет)))))) Позвонила в одну семью (папа - зам.ген.директора крупной строительной компании), поговорила... пообещали...почти принесли)))) Но не донесли до сих пор... На том я и остановилась.
Как способствовать развитию общества родителей-радЕтелей? Это возможно?
На последнем собрании всё чётче и яснее проявились "тенденции Наполеонов": "... мой ребёнок знает предмет лучше многих учителей, а ему ставят "4"...", "...а давайте ничего не будем в классе делать - у нас же бесплатное образование..." И снова молчу.
Захожу в гости к коллегам - одна хвастается новым стулом, другая - набором дорогих пособий, третья - весьма дорогостоящими шкафами, полученными в подарок от отдельных родителей. Спрашиваю, за что? Ведь знаю, что коллеги в поездки не ездят с детьми (зачем время на них тратить), ни блог не ведут, не уделяют детям особого внимания, договариваясь о пересдачах в конце четверти. Тогда что со мною-то не так? Получается, я всем должна, а они - ничего и никому?
Вывод - я не умею собирать деньги... А я должна это уметь?
Я считаю, что самый правильный пример - личный, он же - самый действенный. Поэтому, проводя конкурс на самую лучшую статью в блоге класса, сделала призы лично от себя (потратила 900р.+600р.+100р.). Думала, что вообще тот момент, что учитель тратит свои личные деньги на их детей, научит чему-то... На родительском собрании не дождалась даже элементарного спасибо от родительского сообщества. Не заметили этого родители? Восприняли как должное? Я уж молчу про то, сколько времени мой собственный муж в течение года проводит в школе, подлатывая, доделывая, подкручивая, вставляя, экономя ИХ деньги. Было ли хоть раз спасибо на собрании - нет.
Но не все родители в классе такие!!! Чем скромнее, тем более отзывчивые. Я иногда испытываю неловкость от действительно искренней радости, благодарности, предложения помочь от родителей. Но таких очень мало (позвольте, не буду называть фамилии, чтобы не противопоставлять родителей друг другу).
Я ведь не прошу для себя - лично у меня есть всё, что мне нужно. Чего нет - попрошу мужа купить или заработаю сама)))))))
Вот уже пятый день я задаюсь вопросами, которые написала... Понимаю, что даже если родители вообще перестанут сдавать деньги на ремонт и классные нужды, я всё равно буду относиться к малышатам как прежде...
Знаю, что такими вопросами задаются многие учителя. Или не права?
Я хочу работать в идеальной школе, где государство берёт на себя расходы не только за коридоры и кабинеты общего пользования, но и за все классные комнаты!
Я хочу работать в школе будущего, где учитель ни за что не собирает денег!
Я хочу работать в школе с полностью бесплатным образованием!
