Выходить в школу после 10 дней больничного всегда сложно... Как-то выбиваешься из взятого ранее рабочего ритма, немного тяжело включаешься в деятельность. Правда, есть от этого только одно верное средство, проверенное мною годами - не постепенно включаться в работу, а сразу! Быть может, так тяжелее, но это только на первый взгляд! ИМХО!
Итак, мой первый рабочий день после небольшого перерыва не закончился со звонком с шестого урока, а продолжился на интересном мероприятии, которое я посетила в краснодарской гимназии №92. Это был
мастер-класс "Система работы с одарёнными учащимися в гимназии № 92 в контексте введения ФГОС"для руководителей МИП и педагогов-инноваторов.
Вот об этом я и хочу рассказать подробнее...
Из-за сложной эпидемиологической обстановки в городе - много заболевших гриппом - во всех школах города особое внимание уделяется не только приходящим на учёбу детям, но и всем, кто перешагивает порог школы.
Гости собирались в одном из кабинетов, тихонько переговаривались и ещё раз перечитывали программу сегодняшнего дня.
Обратим на неё внимание и мы:
Открыл мероприятие
Иосиф Мусаевич Гамзаев - заместитель директора Краснодарского научно-методического центра.
Первой выступала директор гимназии №92 -
Алла Антоновна Рагозина.Это было потрясающее выступление!
Во-первых, без единой подглядки-подсказки!
А во-вторых, чувствовалось, что это выступление не "для галочки", а всё, о чём говорила директор гимназии, прожито и прочувствовано!
Алла Антоновна рассказала, что раньше больше внимания уделялось отстающим, но сейчас, как показало время, надо уметь выявлять одарённых детей с 1 класса!
Представляете, в гимназии №92 нет привычных нам литер у классов ("А", "Б", "В" и т.д.), а все классы называются в честь звёзд и созвездий, ведь каждый ребёнок - это звезда! Например, есть классы "Орион", "Ирида" и др.
Мы узнали, что есть разные категории одарённых детей: дети с высокими интеллектуальными, творческими, лидерскими, познавательными способностями. Получается, что каждый ребёнок уникален!
А ещё дети сами пишут статьи в школьную газету, в которой рассказывается об успехах ребят.
Алла Антоновна рассказывала о ребятах, чьи достижения в учёбе были подтверждены победами в олимпиадах на самых высоких уровнях! Но эти дети не "ботаники", они общительны, активны, развиты в различных направлениях.
Но всё начинается с педагогов, которые и сами действительно увлечены тем, чему учат своих учеников. Каждый педагог вносит свой вклад в общую копилку гимназии.
Гостей в зале было очень много! А потом мы услышали ученицу 10 класса
Дашу Самойлюкову, которая рассказала о своём пути к успеху, рассказав и о своих одноклассниках.
А мне понравилась вот эта фраза:
"Мы все разные, но мы все равны, в этом нам помогает школьная форма!"
А вот выступление заместителя директора гимназии №92 по учебно-методической работе
Елены Викторовны Коврига заставило меня задуматься...
Действительно, какие они, одарённые дети?
Для себя, своих коллег по гимназии, а также для всех гостей блога я постаралась максимально подробно сфотографировать слайды, по которым вела свой рассказ Елена Викторовна.
Честно говоря, она рассказывала, а я применяла к своему классу всё то, о чём слышала...
Есть, есть и у меня в классе одарённые дети, их много! У кого-то потенциал уже раскрыт, кто-то раскрывается постепенно...
Для себя сделала "закладку" - нужно больше узнать о тех людях, на кого ссылалась в своём выступлении Елена Викторовна...
Очень необычными были несколько слайдов. Это были тесты.
Так и хотелось остановиться и выполнить тест!
ТЕСТ №1
Итак, попробуйте выполнить вот этот тест.
Какие утверждения верны???
Ответ покажу чуть ниже)))))
А вот и ещё один тест.
ТЕСТ №2
Прочитайте внимательно характеристики учащегося. Какие из них (по Вашему мнению) подходят одарённым детям?
И снова ответ будет чуть ниже... Он покажет, можно ли отнести Вас к категории нестандартных учителей.
Следующей выступала
Светлана Борисовна Кеда, заместитель директора по воспитательной работе.
Её выступление было посвящено развитию одарённости детей во внеурочной деятельности.
И снова мы окунулись в мир талантливых ребят и их учителей...
Представляете, в гимназии изучают китайский и испанский языки!!! А планируют ещё и итальянский ввести!
Особое место в выступлении занял рассказ о школьном ученическом самоуправлении.
Вместе с ребятами на фотографиях мы проживали день за днём в коллективном сотворчестве...
Выступали и учителя.
Ирина Фёдоровна Тоцкая - учитель английского языка, не только активный педагог и муниципальный тьютор, но и очень увлечённый своим делом учитель!
Представляете, вместе с группой учителей английского языка из нашего Краснодарского ркая она недавно была на стажировке в Великобритании!
Её рассказ был не только о том, что они с коллегами увидели-услышали, но и том, как теперь всё самое лучшее внедрять в своей школе.
Уровень овладения английским языком в гимназии очень высок - ребята участвовали в проведении Олимпийских игр...
И даже не только как волонтёры, но и как переводчики.
А ещё мы увидели новинки, которые может использовать каждый учитель на своих уроках.
Завершила серию выступлений по теме МИП
Алиса Андреевна Экшиян, учитель математики.
И пусть в гимназии больше развито гуманитарное направление, всё равно в каждой параллели есть дети, которые имеют большие способности к математике!
Минута в минуту согласно регламенту завершился этот мастер-класс... Когда Иосиф Мусаевич Гамзаев предложил присутствующим задавать вопросы, то этих вопросов... не поступило. Я думаю потому, что очень чётко и грамотно было построено каждое выступление - от теории к практике, от целей к результатам.
Расходились гости, тихонько переговаривались Организаторы, постоянно слышались благодарные слова в адрес всех выступавших сегодня. А я... я немного застеснялась - сегодня была не просто слушателем, а ещё и помнила о своей тайной миссии, ведь так хотелось, чтобы потрясающий опыт гимназии №92 города Краснодара стал чуточку ближе и моим коллегам из гимназии №18. А потому, набравшись смелости, я подошла к директору гимназии №92 Алле Антоновне Рагозиной и попросила поделиться материалами МИП с нашей гимназией. А она и не отказала. Так что, в рубрике "Обмен опытом между МИП"
в блоге инновационного проекта нашей гимназии в ближайшее время будет размещён материал, которым любезно поделилась Алла Антоновна Рагозина, директор гимназии №92 г.Краснодара. Знаю, что наши учителя не раз и не два протянут руку и воспользуются таким результативным опытом!
Огромное спасибо Алле Антоновне Рагозиной и всем педагогам гимназии №92 за тёплый приём, раздаточный материал, а самое главное, за потрясающий мастер-класс, который многое перевернёт в сознании думающего педагога! P.S. А вот и обещанные правильные ответы на тесты.
№1
№2
Ну как, на все вопросы ответили верно? Поделитесь! Можно ли сказать, что Вы нестандартный учитель?
