И здесь очень важную роль играет тот момент, по пяти- или шестидневной неделе работает Ваше образовательное учреждение. 5 дней? Отлично, у Вас минимум два выходных! 6 дней? Тогда возможны вариации...
Да, чисто теоретически при такой рабочей неделе дается один выходной день - воскресенье. Но! Этот "выходной" день тратится не только на отдых, но и на подготовку уроков к следующей неделе, подготовку к конкурсам, проверку тетрадей и прочую педагогическую работу. В итоге долгожданный "выходной" остается таким только в теории, а на практике выходит так: у учителя выходных нет и отдыхать ему просто некогда. Знакомо?
К большому сожалению для учителей, отсутствие своих уроков в расписании не означает, что они не обязаны находиться на работе. Вас имеют право вызвать на замену, на проведение мероприятий и т.д. и Вы не вправе отказать. Это на самом деле так, не вправе!!! Методический день - не выходной день. Следует очень чётко разграничивать эти понятия.
Что делать в методический день? Проверяйте тетради, готовьте уроки, посетите врача или сделайте другие школьные дела, на которые в обычные дни у Вас нет времени и сил. Хотя..., если вас никуда не привлекли и не ждут в школе, Вы, в принципе, можете остаться дома и заниматься своими делами даже в методический день.
Так сколько часов нужно иметь в школе, чтобы был методический день?
Давным давно мне в школе объяснили, что такого понятия как "методический день" в нормативных документах не существует, поэтому если и есть у кого-то такой день, то только на усмотрение администрации (не только в зависимости от возможности составить расписание и т.п., но и от отношения к Вам-педагогу). При шестидневке в школе его имеют педагоги, нагрузка которых до .... часов, и учителя начальной школы. Но сколько часов будет на месте многоточия, определяет администрация школы. поинтересовалась на форумах в Интернете - у кого сколько. Ответы коллег удивили... Представляете, есть школы, где учителю не положен метод.день, если у него больше 18 часов!?! Но чаще коллеги отвечали, что "границей" являются 24...26 часов. И это ведь не в одну, а в две смены!!! Хотя были несколько педагогов, кто говорил о 30 часах.
А что же нормативные документы? Что в них говорится о режиме нашего рабочего времени?
Из Приказа Минобрнауки России от 11.05.2016 N536 "Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность":
"2.4. В дни недели (периоды времени, в течение которых функционирует организация), свободные для работников, ведущих преподавательскую работу, от проведения занятий по расписанию и выполнения непосредственно в организации иных должностных обязанностей, предусмотренных квалификационными характеристиками по занимаемой должности, а также от выполнения дополнительных видов работ за дополнительную оплату, обязательное присутствие в организации не требуется.
При составлении расписаний занятий, планов и графиков работ правилами внутреннего трудового распорядка и (или) коллективным договором рекомендуется предусматривать для указанных работников свободный день с целью использования его для дополнительного профессионального образования, самообразования, подготовки к занятиям."
Последние лет 10 я работаю в школе при нагрузке в 27...32 часа в неделю. Чаще методического дня у меня не было... Но если нагрузка была менее 30 часов, я всегда очень просила администрацию поставить мне методический день в среду или четверг, мотивируя, что в эти дни я смогу заниматься самообразованием, посещать уроки, чем-то помочь коллегам в качестве муниципального тьютора, да и просто сходить в музей или на выставку! А в этом году при 30 часах (28 в I смену и 2 во вторую) методический день у меня в субботу!))))) Выпросила! В качестве эксперимента с двоякими целями. Нет, не для того, чтобы подменить методический день выходным, ни в коем случае! Просто как показал опыт последних лет, бывало, субботние уроки пропадали (а это значит, потом надо навёрстывать), да и много интересных педагогу событий часто проходят в субботу. Например, "Юбилей Краснодарского отделения РГО, или В 70 лет всё только начинается..." или "Международный день гор-2016: торжественное собрание, или И снова любопытный взгляд со стороны..." А это самообразование, да какое!!!
Суббота 21 января не стала исключением. Меня и ребят 10 А класса ждала потрясающая выставка! Как было написано в официальном письме, "...в целях популяризации профессии журналистики в Краевом художественном музее им. Ф.А.Коваленко проводится выставка "История кубанской журналистики". В экспозицию вошли подлинные экземпляры и копии кубанских газет с дореволюционного времени, а также современные издания, фото- и видеотехника, награды ведущих изданий Краснодарского края..."
Приглашаю и Вас.
Абу И.:
"Мне больше всего запомнилась и понравилась картина Квашуры Геннадия Тихоновича "Переселение черноморских казаков на Кубань". Я считаю, что это была лучшая картина на этой выставке."
Бахтияр М.:
"Мне все очень понравилось , особенно старые фотоаппараты и видеокамера и фотопленка :)"
Алиса А.:
"Очень понравился музей, в особенности картины маслом, невероятно здорово исполнены. Надеюсь посетить что-то подобное еще раз."
Надежда К.:
"Выставка была прекрасная. После нее я осталась под приятным впечатлением . Больше всего понравились картины, которые были написаны масляными красками. Спасибо за познавательную и интересную экскурсию."
Александр К.:
"Восторг. Удивление. Восхищение. Вот те чувства, которые мы испытали в музее имени Ф.А.Коваленко."
Сергей П.:
"Мне очень понравилась выставка! В ней собраны все экспонаты, показывающие развитие журналистики на Кубани."
А я... я поняла, что надо будет обязательно запланировать на субботу ещё несколько посещений наших музеев вместе с ребятами. Это было замечательное наполнение методического дня учителя!!!
Коллеги, а как Вы проводите свой методический день?
Он у Вас есть?
Есть ли условия для
предоставления методического дня в Вашей школе?